MEYAKINI ASMAUL HUSNA DENGAN BERPERILAKU PERCAYA DIRI, TEKUN, TELITI, DAN KERJA KERAS

MEYAKINI ASMAUL HUSNA DENGAN BERPERILAKU

PERCAYA DIRI, TEKUN, TELITI, DAN KERJA KERAS

1.       PERCAYA DIRI

Pernahkah kalian merasa yakin terhadap hasil pekan'aan kalian? Rasa yakin akan memantapkan perasaan hati terhadap sesuatu hal yang dikenakan. Rasa tersebut mrupakan bagian dari mu percaya diri! Apa itu percaya diri?

Percaya diri temasuk akhlak yang mulia. Percaya diri adalah perasaan mantap pada diri seseorang. Orang yang percaya diri merasa mantap dalam melaksanakan tugas. Dia tidak mudah terpengaruh oleh ucapan dan perbuatan orang lain. Orang yang percaya diri tidak ragu-ragu dalam mengerjakan segala sesuatu.

Orang yang percaya diri tidak mudah khawatir dan takut dalam mengerjakan sesuatu sesuai dengan petunjuk Allah swt. ia akan percaya bahwa dirinya mampu melakukan segala hal yang menjadi tanggung jawabnya, karena yakin bahwa Allah swt. mengetahui kemampuan hamba-hamba-Nya.

Orang yang memiliki sikap percaya diri memiliki beberapa ciri. Berikut ciri-ciri orang yang memiliki sikap percaya diri.

a. Yakin dalam melaksanakan tugas.

b. Teguh pendirian.

c. Tidak mudah terpengaruh oleh ucapan dan perbuatan orang lain

d. Mantap dalam bertindak.

e. Menghindari rendah diri

f. Menghindari ketergantungan.

g. Menghindari keragu-raguan.

2.       TEKUN

Tekun artinya rajin. keras hati. dan bersungguh-sungguh. Orang yang tekun adalah orang yang bekerja secara teratur, mampu menahan rasa bosan, dan mau belajar dari kesalahan (orang lain maupun dirinya) di masa lalu agar tidak terulang kembali. Ketekunan merupakan modal utama untuk suksesnya perbuatan yang kita lakukan.

Banyak orang yang melakukan perbuatan kecil dan sederhana, namun berkat ketekunannya perbuatan tersebut dapat mendatangkan manfaat besar bagi mereka. Sebaliknya, banyak orang yang melakukan pekerjaan besar dan kompleks, namun karena dilakukannya  dengan tidak hati-hati dan tidak didasari dengan sikap tekun, maka perbuatan itu tidak dapat mendatangkan manfaat bagi mereka, bahkan justru pekerjaan itu banyak mendatangkan madarat bagi mereka.

Bentuk-bentuk ketekunan dapat dilihat dalam berbagai bidang. Dalam bidang pendidikan, siswa harus tekun dalam belajar dan mengikuti pelajaran di kelas. Seorang siswa yang tekun akan dapat meraih cita-citanya dengan lancar. Sebaliknya siswa yang malas. tidak akan dapat meraih cita-citanya dengan lancar. Oleh karena itu. kita hendaknya membiasakan sikap tekun dalam menjalani semua pekerjaan.

Guru juga harus tekun dalam mengemban tugasnya sebagai pendidik dan tekun membimbing para siswanya yang berlainan kemampuan dan latar belakangnya. Para orang tua juga hams tekun dalam membimbing dan mengantarkan anak-anaknya hingga dewasa. Orang tua tidak boleh merasa bosan dalam mengasuh anak-anaknya. Ketekunan dalam mengasuh anak dapat menjadi kunci bagi suksesnya orang tua mengantarkan anak-anaknya dalam berbagai bidang yang ditekuninya. Seorang seniman yang ingin sukses dalam menghasilkan karya-karya seninya juga harus tekun dalam dunianya. Begitu juga yang harus dilakukan oleh seorang polisi, penulis. sutradara, dan sebagainya.

Ketekunan adalah suatu yang mutlak ada dalam diri seseorang jika ingin meraih kesuksesan maksimal, dalam bidang apa pun yang ditekuninya. Sebaliknya, jika ketekunan tidak pernah ada, atau dengan kata lain. seseorang cepat bosan dalam suatu bidang pekerjaan, maka sulit bagi dia untuk sukses dalam pakeijaan tersebut. Orang tekun akan berhasil dalam setiap kegiatan yang dilakukanriya. Orang tekun akan berhasil dalam setiap kegiatan yang dilakukannya. Orang tekun dapat mewujudkan apa saja yang diinginkan dengan ketekunannya. Setiap keinginan yang dinyatakan dalam hati orang tekun, akan mengalir secara teraturdalam perbuatan setahap demi setahap berdasarkan perhitungan matang sampai keinginannya tersebut menjadi kenyataan.

3.       TELITI

Pernahkah kalian dalam mengerjakan pekerjaan belum selesai? Mengapa hal itu terjadi? Ketika kita mengerjakan sesuatu harus disertai dengan sikap teliti. Apakah arti dari teliti? Teliti berarti cermat, saksama atau hati-hati Orang teliti adalah orang yang selalu cermat dan hati-hati dalam merencanakan hingga melakukan suatu pekeriaan. Orang yang tidak teliti adalah orang ceroboh dan mengenakan sesuatu dengan semaunya sendiri. Ketelitian sangat diperlukan untuk suksesnya pekerjaan yang dilakukan

Suatu pekerjaan yang dilakukan dengan tergesa-gesa dan tidak hati-hati. hampir dipastikan hasrlnya tidak memuaskan, bahkan kebanyakan gagal. Ketelitian merupakan Sikap positif yang harus dimiliki oleh seorang muslim. Oleh karena itu. sikap ini termasuk dalam akhlak terpuji. Sedangkan, tergesa-gesa dan ceroboh termasuk akhlak yang tercela.

Sikap teliti diisyaratkan oleh Al-Qur'an, terutama ketika kita mendengar berita yang dibawa seorang yang fasik (tidak baik kelakuannya). Jika tidak teliti, akibat yang ditimbulkan akan menimpa orang banyak dan membawa penyesalan.

Ketelitian dalam melakukan suatu pekerjaan dapat meniadi kunci untuk suksesnya pekerjaan tersebut. Seorang pengemudi mobil yang teliti akan selamat dalam mengemudikan mobilnya dan sampai pada tujuan yang direncanakan. Sebaliknya seorang pengemudi yang tergesa-gesa. dan ceroboh maka akan membahayakan dirinya dan juga membahayakan orang lain. Seorang siswa yang teliti dalam mengerjakan soal-soal ujian. maka ia akan mendapatkan hasil yang memuaskan, yakni nilai tinggi. Sebaliknya Siswa yang mengerjakan soal-soal ujian dengan tergesa-gesa biasanya hasulnya tidak memuaskan sehingga gagal.

Teliti merupakan bagian dari perilaku terpuji. Oleh karena itu, sudah sepantasnya setiap muslim membiasakan perilaku teliti dalam kehidupan sehari-hari. Selain, berusaha untuk hati-hati dan teliti dalam melakukan sesuatu, kita pun harus selalu berdoa kepada Allah swt. agar dihindarkan dari sikap atau perilaku tergesa-gesa. Hanya Allah swt yang dapat membantu kita untuk menjauhkan diri dari Sikap bawaan tersebut.

4. Kerja Keras

a.       pengertian kerja keras

Kerja keras adalah melakukan suatu pekerjaan atau usaha dengan sungguh-sungguh demi kebutuhan hidup atau tercapainya suatu cita-crta mulia yang mempunyai nilai ibadah. Pekerja baik adalah pekerja yang berupaya dengan keras (sungguh-sungguh). Tanpa bekerja. kita tidak akan pernah memperoleh apa yang diharapkan. Dengan bekerja keras. berarti kita telah melaksanakan perintah Allah swt. sebagaimana disebutkan dalam firman-Nya sebagai berikut.

فَإِذَا قُضِيَتِ الصَّلَاةُ فَانْتَشِرُوا فِي الْأَرْضِ وَابْتَغُوا مِنْ فَضْلِ اللَّهِ وَاذْكُرُوا اللَّهَ كَثِيرًا لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ

Artinya: “Apabila telah ditunaikan salat, maka benebaranlah kamu di muka bumi; dan carilah karunia Allah dan ingatlah Allah banyak-banyak supaya kamu beruntung. " ( Q. S. Al-Jumu‘ah/62: 10)

Adapun yang ditekankan dalam Islam ketika bekerja adalah selalu mengingat Allah swt. Bekerja sama dengan berjuang di jalan Allah swt. Setiap manusia yang tidak bekerja. hidupnya tidak memberikan manfaat. Orang yang bekerja, dalam AI-Qur'an dan hadis begitu dimuliakan. Sebagai seorang muslim. kemuliaan bekerja menjadi sebuah dorongan dan semangat untuk bekerja. Dalam pribadi muslim bahwa bekerja adalah amanah Allah swt. bagi manusia sebagai khalifatulla'h fil ard.

Orang yang bekerja keras adalah orang yang dapat memanfaatkan waktunya dengan baik. Dia dapat memanfaatkan dua pertiga waktunya (16 jam) untuk bekerja dan beribadah dan 8 jam sisanya digunakan untuk beristirahat (tidur). Ibadah di sini tidak hanya dalam bentuk ibadah mahdlah (khusus) tetapi juga semua aktivitas lainnya yang didasari dengan niat tulus ikhlas karena Allah swt.

Pekerjaan apa pun yang ditekuni oleh seorang muslim hendaknya dilakukan dengan baik dan profesional.  Nabi Muhammad saw. dalam salah satu hadisnya banyak memuji orang yang bekerja keras dan membenci pemalas. Orang yang banyak berdoa kepada Allah swt. dengan menambah Ibadah sunah tetapi tidak mau bekerja termasuk pemalas yang dibenci Nabi Muhammad saw.

Kita sebagai muslim harus bekerja keras dalam bidang pekerjaan yang ditekuni. Tidak mungkin pekerjaan yang dilakukan akan berhasil maksimal jika bermalas malasan atau tidak mau bekerja keras. Kita akan Jauh ketinggalan dari orang Iain jika tidak memiliki semangat kerja keras.

b.       Manfaat kerja keras

Berikut ini dijelaskan manfaat bekerja keras.

1)      Dapat mengembangkan potensi diri, seperti bakat, minat, pengetahuan, dan keterampilan.

2)      Dapat membentuk pribadi yang bertanggung jawab dan disiplin.

3)      Dapat mengangkat harkat dan martabat dirinya, baik sebagai makhluk individu maupun anggota masyarakat.

4)      Dapat meningkatkan taraf hidup dan kesejahteraan.

5)      Kebutuhan hidup tercukupi.

6)      Mendapat pahala, karena dilaksanakan dengan niat ibadah kepada Allah swt.

Menghindari Minuman Keras, Judi dan Pertengkaran

Menghindari Minuman Keras, Judi dan Pertengkaran

A.     Bahaya Minuman Keras, Judi dan Pertengkaran

Minuman keras merupakan minuman yang memabukkan yang wajib kita hindari. Minuman keras berdampak negatif bagi jiwa, tubuh, dan pikiran. Minuman keras akan membawa kepada keburukan kepada para peminumnya.

1.      Bahaya Minuman Keras

Minuman keras adalah minuman yang memabukkan dan menghilangkan kesadaran dalam semua jenisnya. Sudah menjadi ijma’ ulama bahwa minuman keras (khamr) itu hukumnya haram, meminumnya termasuk salah satu dosa besar. Adapun bahaya penggunaan minuman keras, narkoba, dan yang sejenisnya adalah sebagai berikut:

•  Dilihat dari sidut psikistri (ilmu kedokteran jiwa) penyalahgunaan miras dan sejenisnya dapat mengakibatkan gangguan mental organik (sindrom otak organik) yang disebabkan oleh efek langsung dari miras dan yang sejenisnya tersebut terhadap susunan syaraf pusat (otak)

• Timbulnya keinginann yang tak tertahankan terhadap miras tersebut, dan jika perlu dengan jalan apa pun untuk memperolehnya.

• Timbulnya kecenderungan untuk menambah ukuran (dosis) sesuai dengan kondisi tubuh.
• Timbulnya ketergantungan psikis (jiwa), yaitu apabila penggunaan dihentikan akan menimbulkan kecemasan, kegelisahan, depresi dan sebagainya
• Menimbulkan ketergantungan fisik, yaitu apabila penggunaan dihentikan akan mengakibatkan gejala fisik yang dianamakan gejala putus miras.
• Penyalahgunaan miras juga akan menimbulkan komplikasi di bidang medik yang terdapat pada organ otak, lever, pencernaan, pankreas, otot dan janin, gangguan nutrisi, metabolisme dan tesiko kanker.

2.      Bahaya Judi

Dalam ensiklopedi Indonesia juga diartikan sebagai suatu kegiatan pertaruhan untuk memperoleh keuntungan dari hasil suatu pertandingan, permainan atau kejadian yang hasilnya tidak dapat di duga sebelumnya. Berjudi adalah suatu aktivita yang direncanakan ataupun tidak dengan melakukan spekulasi ataupun rekayasa untuk mendapatkan kesenangan dengan menggunakan jaminan ataupun taruhan yang tidak dibenarkan, bagi yang menang diuntungkan dan bagi yang kalah dirugikan.

Dalam realitas di Indonesia, perjudian ada banyak macam dan jenisnya dari yang terang-terangan hingga tersembunyi. Perjudian juga beragam bentuknya, mulai yang dikemas dalam bentuk biasa atau tradisional, hingga perjudian dalam bentuk modern atau menggunakan teknologi. Perjudian di dalam Islam sangat dikecam keras, dan hukumnya haram, karena kemudaratan besar yang ditimbulkannya.

Bahaya besar perjudian bagi kehidupan pribadi dan sosial antara lain

• Masuk dalam lingkaran setan yang akan merugikan diri dna orang lain.
• Merugikan ekonomi karena ketidakpastian usaha yang dilakukan
• Menimbulkan kemarahan dan permusuhan dengan sesama
• Menghalangi fikir dan beribadah kepada Allah swt.
• Menyebabkan orang lalai kewajiban terhadap diri, orang lain dan penciptanya.

3.      Bahaya Pertengkaran

Pertengkaran berasal dari kata tengkar, yang artinya berbantah atau bercekcok. Sedangkan pertengkaran sendiri adalah percekcokan atau perdebatan. Pertengkaran bisa berawal dari berbagai sebab, yang biasanya dimulai dengan perselisihan akan hal kecil. Selain itu, ego, keangkuhan, sikap tidak mau kalah dan sejenisnya pun bisa menimbulkan pertengkaran. Orang yang suka bertengkar tidak mau atau sulit menerima kebenaran orang dan mengakui kesalahannya. Perasaan malu menjadi tersingkap, dan dendam kesumatpun akhirnya menjadi penyakit jiwa yang sulit disembuhkan. Karena itulah kita diminta untuk bisa memaafkan orang dengan segera dan besikap rendah hati, mau belajar untuk lebih memahami dan menerima orang lain apa adanya. Menghindari pertengkaran harus dilakukan secepatnya sebelum menjadi bola api yang menghanguskan banyak orang termasuk kita sendiri.

B.      Memahami Perintah untuk Menghindari Minuman Keras, Judi dan Pertengkaran

Perintah untuk menghindari minuman keras, judi dan pertengkaran dijelasakan dalam Al-Qur’an. Ada beberapa ayat yang menjelasakan tentang larangan meminum khamr, judi dan pertengkaran.

1.      Surah Al-Maidah Ayat 90-91

يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا إِنَّمَا الْخَمْرُ وَالْمَيْسِرُ وَالْأَنْصَابُ وَالْأَزْلَامُ رِجْسٌ مِنْ عَمَلِ الشَّيْطَانِ فَاجْتَنِبُوهُ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ

artinya : Hai orang-orang yang beriman, sesungguhnya (meminum) khamar, berjudi, (berkorban untuk) berhala, mengundi nasib dengan panah, adalah termasuk perbuatan syaitan. Maka jauhilah perbuatan-perbuatan itu agar kamu mendapat keberuntungan (Q.S Al-Maidah : 90)

إِنَّمَا يُرِيدُ الشَّيْطَانُ أَنْ يُوقِعَ بَيْنَكُمُ الْعَدَاوَةَ وَالْبَغْضَاءَ فِي الْخَمْرِ وَالْمَيْسِرِ وَيَصُدَّكُمْ عَنْ ذِكْرِ اللَّهِ وَعَنِ الصَّلَاةِ ۖ فَهَلْ أَنْتُمْ مُنْتَهُونَ

Artinya : Sesungguhnya syaitan itu bermaksud hendak menimbulkan permusuhan dan kebencian di antara kamu lantaran (meminum) khamar dan berjudi itu, dan menghalangi kamu dari mengingat Allah dan sembahyang; maka berhentilah kamu (dari mengerjakan pekerjaan itu). (Q.S Al-Maidah : 91).

Kandungan Surah Al-Maidah ayat 90-91

Pada  kedua ayat ini Allah swt. menegaskan laranganNya terhadap minum khamr (minuman keras), berjudi, mempersembahkan kurban untuk patung-patung, dan mengundi nasib (meramal). Secara tegas Allah melarang orang beriman menkonsumsi makanna dan minuman yang haram. Diantaranya adalah Allah mengharamkan khamr ini juga di tegaskan dalam hadits Nabi berikut

كُلُّ مُسْكِرٍ خَمْرٌ وَكُلُّ خَمْرٍ حَرَامٌ

Artinya : setiap yang memabikkan adalah khamr dan setiap khamr adalah haram (HR. Muslim)

Meminum khamr adalah perbuatan keji dan perbuatan setan. Setan bermaksud menanamkan permusuhan dan kebencian di antyara sesama manusia. Disamping itu, meminum khamr akan menghalang halangi mengingat Allah swt.

2.      Surah Al-Maidah Ayat 32.

مِنْ أَجْلِ ذَٰلِكَ كَتَبْنَا عَلَىٰ بَنِي إِسْرَائِيلَ أَنَّهُ مَنْ قَتَلَ نَفْسًا بِغَيْرِ نَفْسٍ أَوْ فَسَادٍ فِي الْأَرْضِ فَكَأَنَّمَا قَتَلَ النَّاسَ جَمِيعًا وَمَنْ أَحْيَاهَا فَكَأَنَّمَا أَحْيَا النَّاسَ جَمِيعًا ۚ وَلَقَدْ جَاءَتْهُمْ رُسُلُنَا بِالْبَيِّنَاتِ ثُمَّ إِنَّ كَثِيرًا مِنْهُمْ بَعْدَ ذَٰلِكَ فِي الْأَرْضِ لَمُسْرِفُونَ

Artinya : Oleh karena itu Kami tetapkan (suatu hukum) bagi Bani Israil, bahwa: barangsiapa yang membunuh seorang manusia, bukan karena orang itu (membunuh) orang lain, atau bukan karena membuat kerusakan dimuka bumi, maka seakan-akan dia telah membunuh manusia seluruhnya. Dan barangsiapa yang memelihara kehidupan seorang manusia, maka seolah-olah dia telah memelihara kehidupan manusia semuanya. Dan sesungguhnya telah datang kepada mereka rasul-rasul Kami dengan (membawa) keterangan-keterangan yang jelas, kemudian banyak diantara mereka sesudah itu sungguh-sungguh melampaui batas dalam berbuat kerusakan dimuka bumi. (QS. Al-Maidah : 32)

Kandungan Surah Al-Maidah ayat 32

Dalam ayat ini Allah menegaskan bahwa tindakan kekerasan yang bisa berakibat kepada pembunuhan sangat dilarang. Meskipun dalam ayat tersebut bahwa larangan membunuh itu ditujukan kepada Bani Israil, tetapi pada hakikatnya larangan ini berlaku untuk seluruh manusia di dunia. Tindakan menghilangkan nyawa orang lain sangat berat dosanya di mata Allah swt. bahkan dalam ayat ini ditegaskan bahwa membunuh seseorang adalah seperti membunuh semua manusia. Sebaliknya, pahala memelihara kehidupan seseorang seperti memelihara kehidupan semua manusia.

Pertengkaran dan pembunuhan sangat di larang. Larangan ini bersifat menyeluruh. Tidak boleh orang muslim bertengkar dengan sesama muslim. Orang muslim juga tidak boleh bertengkar dengan selain muslim. Allah menghendaki kehidupan ini berjalan dengan damai dan segala permasalahan juga diselesaikan dengan cara-cara yang baik, seperti dengan musyawarah atau dialog.

Dalam sebuah hadits Rasulullah bersabda

لَزَوَالُ الدُّنْيَا أَهْوَنُ عَلَى اللَّهِ مِنْ قَتْلِ مُؤْمِنٍ بِغَيْرِ حَقٍّ

Artinya : kehancuran dunia (nilainya) lebih ringan disisi Allah daripada seseorang membunuh seorang mukmin tanpa Hak (HR. Ibnu Majah).

C.      Perilaku Menghindari Minuman Keras, Judi, dan Pertengkaran

Bahaya dari minuman keras, judi, dan pertengkaran akan membuat hidup kita kacau, sengsara, dan rugi. Oleh karena itu, minuman keras, judi dan pertengkaran harus dihindari dengan menerapkan perilaku-perilaku yang dapat menjauhkan dari perbuatan tersebut.

1.      Menghindari Minuman Keras

Banyak hal yang dapat dilakukan dalam rangka menjauhi miras dan sejenisnya. Berikut bebrapa hal yang harus kita lakukan

• Memahami minuman keras dan yang sejenisnya serta akibat buruk (bahay) yang ditimbulkannya. Dengan pemahaman yang baik dan benar diharapkan kita dapat menjauhkannya dari kehidupan kita.
• Meningkatkan komitmen (kesadaran) dalam melaksanakan ajaran-ajaranb agama.
• Senantiasa mendekatkan diri kepada Allah swt. dengan selalu berdoa untuk dijauhkan dari hal-hal keji, seperti minuman keras.

2.      Menghindari Judi

Berikut beberapa cara menghindari judi.

• Senantiasa beraman makruf nahi munkar disetiap saat.
• Berusaha mencari rezeki halal dan kanaah akan pemberian Allah swt.
• Senantiasa beristighfar dan mohon ampunan serta perlindungan dari Allah agar tidak terjerumus perjudian.
• Senantiasa berjuang untuk menunaikan kewajiban secara istikamah baik terhadap keluarga, lingkungan, dan kepada pencipta.
• Menyadari akan bahaya yang ditimbulkan dari judi.

3.      Menghindari Pertengkaran

Berikut beberapa cara untuk menghindari pertengkaran

• Memperkuat keimanan kepada Allah swt. karena hanya Allah swt. sajalah yang Maha Sempurna.
• Membiasakan untuk segera minta maaf jika melakukan kesalahan kepada orang lain dan mudah memaafkan orang lain
• Memupuk semangat kebersamaan dan toleransi dengan m,enumbuhkan kesadaran bahwa manusia memang diciptakan oleh Allah swt. berbeda-beda, masing-masing mempunyai kelebihan dan kekurangannya.
• Menyadari bahwa manusia mempunyai hak dan kewajiban yang sama
• Berusaha untuk mengoreksi kekurangan dari kesalahannya sendiri
• Menyadari akan bahaya pertengkaran.

media pembelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas 7 LEBIH DEKAT DENGAN ALLAH SWT. yang sangat indah NamaNya

RPP PAI KELAS 7 ASMAUL HUSNA AL-ALIM, AL-KHABIR, AS-SAMI', AL BASHIR

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Sekolah                           : SMP Negeri 3 Genteng

Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Kelas/ Semester             : VII/1

Alokasi Waktu                : 3 pertemuan (9 JP)

A.       Kompetensi Inti

KI 1 KI 2	: :	Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3	:	Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4	:	Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudutpandang/teori.

B.      KOMPETENSI DASAR

1.3     Meyakini bahwa Allah Maha Mengetahui, Maha Waspada, Maha Mendengar, dan Maha Melihat.

2.3     Menghayati perilaku percaya diri, tekun, teliti, dan kerja keras sebagai implementasi  makna al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir.

3.3     Memahami makna al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir.

4.3     Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan orang yang meneladani al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir.

C.      INDIKATOR

3.3.1.   Menjelaskan arti al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim,

3.3.2.   Menyebutkan dalil naqli al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim

3.3.3.   Menjelaskan arti al-Asma‘u al-Husna: al-Khabir

3.3.4.   Menyebutkan dalil naqli al-Asma‘u al-Husna: al-Khabir,

3.3.5.   Menjelaskan arti al-Asma‘u al-Husna: as-Sami’

3.3.6.   Menyebutkan dalil naqli al-Asma‘u al-Husna: as-Sami’

3.3.7.   Menjelaskan arti al-Asma‘u al-Husna: al-Bashir

3.3.8.   Menyebutkan dalil naqli al-Asma‘u al-Husna: al-Bashir

4.3.1.   Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan orang yang meneladani al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim

4.3.2.   Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan orang yang meneladani al-Asma‘u al-Husna: al-Khabir

4.3.3.   Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan orang yang meneladani al-Asma‘u al-Husna: as-Sami’

4.3.4.   Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan orang yang meneladani al-Asma‘u al-Husna: al-Bashir

D.     Materi Pembelajaran

Pertemuan ke-1

1.   Pengertian Iman Kepada Allah SWT

2.   Dalil aqli dan naqli terkait dengan iman kepada Allah SWT

3.   Perilaku beriman kepada Allah SWT

4.   Menghafal Asmaul Husna

Pertemuan ke-2

1.      Pengertian Asmaul Husna

a.      Arti  Al-Alim

b.      Arti Al-Khabir

c.       Arti As-Sami’

d.      Arti Al-Bashir

2.      Dalil Naqli Asmaul Husna tentang:

a.      Arti  Al-Alim

b.      Arti Al-Khabir

c.       Arti As-Sami’

d.      Arti Al-Bashir

Pertemuan ke-3

1.      Perilaku yang mencerminkan Asmaul Husna al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir

a.      Percaya Diri

b.      Tekun

c.       Teliti

d.      Kerja Keras

2.      Hikmah beriman kepada Allah SWT

E.      Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran       

1.      Pertemuan ke-1

                       a.     Pendahuluan  (10 menit)

                          1.    Guru memasuki ruangan dengan tersenyum dan mengucapkan salam

                          2.    Guru memriksa daftar hadir siswa

                          3.    Guru memperhatikan kerapian kelas dan tempat duduk sesuai dengan kegiatan yang akan dilakukan

                          4.    Guru dan sisiwa mengawali kegiatan dengan membaca basmalah

                          5.    Perwakilan siswa memimpin membaca Ayat pilihan diikuti seluruh siswa dan guru

                          6.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

                       b.     Kegiatan inti (90 menit)

a)      Guru menyajikan tayangan video tentang Iman kepada Allah

b)      Peserta didik mengamati tanyangan video tentang Iman kepada Allah

c)      Peserta didik membaca dan mengamati dalil-dalil naqli tentang iman kepada Allah

d)      Siswa secara berpasangan berdiskusi dan membuat mengenai iman kepada Allah dan Asmaul Husna

e)      Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil diskusinya (diambil dari 2 atau 3 perwakilan yang selesai dahulu

f)       Siswa menghafal Asmaul Husna

                       c.     Penutup (20 menit)

1)      Guru bersama-sama peserta didik menyimpulkan hasil diskusi peserta didik.

2)      Guru bersama-sama para peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

3)      Guru memberikan reward kepada “kelompok peserta didik terbaik”.

4)      Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

5)      Guru memberikan tugas mandiri (menyiapkan membuat lagu tentang materi asmaul husna Al-Alim, Al Khabir, As-Sami’, Al-Bashir) kepada peserta didik berkaitan dengan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

6)      Pelajaran diakhiri dengan hamdalah

7)      Guru mengucapkan salam

2.      Pertemuan ke-2

                           a. Pendahuluan  (15 menit)

                        1.    Guru memasuki ruangan dengan tersenyum dan mengucapkan salam

                        2.    Guru memriksa daftar hadir siswa

                        3.    Guru memperhatikan kerapian kelas dan tempat duduk sesuai dengan kegiatan yang akan dilakukan (diskusi menjadi 4 kelompok atau 8 siswa/kelompok)

                        4.    Guru dan sisiwa mengawali kegiatan dengan membaca basmalah

                        5.    Perwakilan siswa memimpin membaca Ayat pilihan diikuti seluruh siswa dan guru

                        6.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

                    b.        Kegiatan inti (90 menit)

1.      Siswa melihat tayangan video tentang pengertian dan dalil naqli asmaul husna al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir

2.      Guru beserta siswa menentukan tema projek berupa pembuatan lagu dengan tema asmaul husna al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir

3.      Peserta didik memilih tema dengan cara mengambil undian

4.      Peserta didik didampingi guru membuat teks lagu dengan tema al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir

5.      Setiap kelompok membuat rekaman dari teks yang sudah dibuat dan direvisi oleh guru

Penyusunan jadwal pelaksanaan projek

1.      Peserta didik didampingi guru berdiskusi untuk menentukan langkah kerja dalam pembuatan dan penampilan teks lagu dengan tema al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir

2.      Guru beserta peserta didik menentukan waktu penampilan dan pempublikasian lagu dengan tema al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir

Penyelesaian projek dengan fasilitasi dan monitoring guru

1.      Guru mengoreksi naskah lagu dengan tema al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir

2.      Guru memeriksa kesiapan peserta didik terkait dengan persiapan penampilan

Penyusunan laporan dan presentasi/publikasi hasil projek

1.      Guru memfasilitasi peserta didik untuk tampil

2.      Setiap kelompok maju satu persatu untuk menampilkan lagu dengan tema al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir

Penyusunan laporan dan presentasi/publikasi hasil projek

1.      Kelompok lain menanggapi penampilan kelompok yang sedang maju

2.      Guru memberi penguatan terhadap tanggapan dari masing-masing kelompok.

                       c.     Penutup (20 menit)

                                    1)            Guru memberikan penguatan materi dan apresiasi.

                                    2)            Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

                                    3)            Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

                                    4)            Pelajaran diakhiri dengan hamdalah

                                    5)            Guru mengucapkan salam

3.      Pertemuan 3

a.      Pendahuluan  (10 menit)

                            1.    Guru memasuki ruangan dengan tersenyum dan mengucapkan salam

                            2.    Guru memriksa daftar hadir siswa

                            3.    Guru memperhatikan kerapian kelas dan tempat duduk sesuai dengan kegiatan yang akan dilakukan (diskusi menjadi 6 kelompok atau 5 siswa/kelompok) pembagian kelompok dengan cara diundi menggunakan gambar buah

                            4.    Guru dan sisiwa mengawali kegiatan dengan membaca basmalah

                            5.    Perwakilan siswa memimpin membaca Ayat pilihan diikuti seluruh siswa dan guru

                            6.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

b.      Kegiatan inti (90 menit)

1.      Siswa mengamati tayangan video tentang asmaul husna yang berkaitan dengan sifat percya diri, tekun, teliti dan kerja keras.

2.      Siswa menganalisis video yang ditayangkan dengan berdiskusi dengan kelompoknya

3.      Setiap kelompok membuat contoh sikap meneladani asmaul Husna percaya diri, tekun, teliti dan bekerja keras

4.      Setiap kelompok secara bergantian mempresentasikan hasil diskusinya

5.      Kelompok lain yang tidak sedang presentasi memperhatikan, menyimak dan memberi tanggapan

c.       Penutup (20 menit)

1.       Guru memberikan penguatan materi dan apresiasi.

2.      Guru bersama-sama peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan.

3.      Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya.

4.      Pelajaran diakhiri dengan hamdalah

5.      Guru mengucapkan salam

F.       Penilaian, Remedial dan Pengayaan

1. Penilaian

a.      Teknik Penilaian:

1)        Aspek SIkap : Observasi, penilaian diri, penilaian antar teman  

2)         Aspek Pengetahuan: Tes tertulis, lisan (hafalan Asmaul Husna)

3)         Aspek Keterampilan: Kinerja

b.      Instrumen penilaian dan pedoman perskoran :

1)   Pertemuan pertama

2) Sikap

(Terlampir)

a)   Pengetahuan

(Terlampir)

b)   Keterampilan

(Terlampir)

2. Pengayaan

Akan diberikan kepada siswa yang sudah melampaui dan ada siswa yang remidi, materi yang diberikan kondisional sesuai dengan kemampuan peserta didik

3. Remedial

Akan dilakukan jika ada peserta didik yang kurang memenuhi kriteria dan dilaksanakan di akhir pertemuan KD

G.     Media/Alat, Bahan  dan Sumber Pembelajaran

             1.          Media/alat

a.        Video

b.        Presentasi Power Point

c.         Speaker active

d.        LCD/TV/Laptop

e.        Alat rekam/ Handphone

             2.          Bahan

                    a.    Kertas HVS

             3.          Sumber Belajar

a.      Departemen Agama RI. 2005. al-Qur’ān dan Terjemahnya. Jakarta: Departemen Agama RI.

b.      Muhammad Ahsan dan Sumiyati,2014. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas VII/ Buku Siswa . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

c.       Muhammad Ahsan dan Sumiyati, 2014. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas VII/Buku Guru. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

d.      Youtube                          

Genteng, 22  Juli 2019

Mengetahui;                                                                           Guru Mata Pelajaran

Kepala Sekolah,                                                                       PAI dan Budi Pekerti,             

                                                                                               

TUKIMUN AG, S.Pd                                                                  IKOATUL ANISAH, S.PdI

NIP.19600114 198301 1 002                                                   NIP. 19820801 201407 2 002

LAMPIRAN-LAMPIRAN:

Lampiran 1      : Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)

Nama Peserta didik Kelas / Semester			: :	.......................................... VII / Ganjil
TeknikPenilaian			:	Penilaian diri
Penilai			:	Lembar penilaian diri
NO	PERNYATAAN				PILIHAN JAWABAN				SKOR
					Sangat Setuju	Setuju	Ragu-Ragu	Tidak Setuju
1	Saya meyakini bahwa Allah Swt. mengetahui semua yang ada di langit dan di bumi.
2	Saya meyakini bahwa ilmu yang saya dapatkan adalah hasil jerih payah semata.
3	Saya harus berbaik sangka kepada Allah Swt. dan orang lain karena tidak mengetahui apa yang terjadi pada orang tersebut.
4	Saya meyakini bahwa semua perbuatan dan pekerjaan manusia diketa-hui Allah Swt.
5	Saya meyakini bahwa saya boleh berkata semaunya karena tidak ada yang mendengarnya.
6	Saya meyakini bahwa kita boleh berbuat sesuka hati selama tidak ada orang yang melihat.
7	Saya meyakini bahwa penglihatan Allah Swt. juga ada batasnya.
8	Saya meyakini bahwa paranormal pasti dapat mengetahui sesuatu baik yang tersembunyi maupun tidak, karena ia memiliki indera keenam.
9	Saya meyakini bahwa Allah Swt. kadang-kadang melihat perilaku dan perbuatan saya.
10	Saya meyakini bahwa saya harus selalu memuji Allah Swt. atas ilmu pengetahuan yang dimiliki-Nya.
JUMLAH SKOR
KETERANGAN					NILAI			NILAI AKHIR
Sangat Setuju Setuju Ragu-Ragu Tidak Setuju		= Skor 4 = Skor 3 = Skor 2 = Skor 1			Skor yang diperoleh ------------------------- X  100  =   ---------                 Skormaksimal
CATATAN:  ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Semarang,     .............................  2016

Peserta didik yang bersangkutan

(……………………………………………….)

Lampiran 2      : Instrumen Penilaian (Aspek Pengetahuan)

Kelas / Semester		:	VII / Ganjil
Kompetensi Dasar		:	Beriman kepada Allah Swt
Indikator		:	-     Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Allah -     Menjelaskan makna Asmau al-husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir
TeknikPenilaian		:	Lisan.
Penilai		:	Guru
No.	Indikator			Instrumen
1.	Menunjukkan dalil naqli dan aqli terkait dengan iman kepada Allah			Tulislah Q.S An-Nisa ayat 4/136 yang menyatakan perintah beriman kepada Allah swt!
2.	Menjelaskan makna al-asmau al-husna al-Alim			Jelaskan makna al-asmau al-husna al-Alim!
3.	Menjelaskan makna al-asmau al-husna al-Khabir			Jelaskan makna al-asmau al-husna al-Khabir!
4	Menjelaskan makna al-asmau al-husna al-Sami’,			Jelaskan makna al-asmau al-husna al-Sami’!
5	Menjelaskan makna al-asmau al-husna al-Bashir			Jelaskan makna al-asmau al-husna al-Bashir!
No	Jawaban
1.	يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا آمِنُوا بِاللَّهِ وَرَسُولِهِ وَالْكِتَابِ الَّذِي نَزَّلَ عَلَىٰ رَسُولِهِ وَالْكِتَابِ الَّذِي أَنزَلَ مِن قَبْلُ ۚ وَمَن يَكْفُرْ بِاللَّهِ وَمَلَائِكَتِهِ وَكُتُبِهِ وَرُسُلِهِ وَالْيَوْمِ الْآخِرِ فَقَدْ ضَلَّ ضَلَالًا بَعِيدًا [٤:١٣٦]
2.	Al-‘Alim artinya maha mengetahui. Allah Swt. Maha Mengetahui yang tampak atau yang gaib. Pe ngetahuan Allah Swt. tidak terbatas oleh ruang dan waktu. Segala aktivitas yang dilakukan oleh makhluk diketahui oleh Allah Swt. Bahkan, peristiwa yang akan terjadi pun sudah diketahui oleh Allah Swt.
3.	Al-Khabir artinya mahateliti. Allah Mahateliti terhadap semua ciptaan-Nya. Allah Swt. menciptakan berjuta-juta makhluk, semuanya berfungsi sesuai dengan apa yang Dia kehendaki. Tidak ada satupun ciptaan Allah Swt. yang salah sasaran. Ini menandakan bahwa Allah Mahateliti dalam menciptakan makhluk-Nya. Demikian pula Allah dapat mengetahui secara detail apa yang dikerjakan makhluknya
4	As-Sami’’ artinya maha mendengar. Allah Swt. Maha Mendengar semua suara apa pun yang ada di alam semesta ini. Pendengaran Allah Swt. tidak terbatas, tidak ada satu pun suara yang lepas dari pendengaran-Nya, meskipun suara itu sangat pelan
5	Al-Bashir artinya maha melihat. Allah Maha Melihat segala sesuatu walaupun lembut dan kecil. Allah Swt. melihat apa saja yang ada di langit dan di bumi, bahkan seluruh alam semesta ini dapat dipantau

Lampiran 3      : Instrumen Penilaian (Aspek Ketrampilan)

Kisi-Kisi Penilaian Proyek

Nama Sekolah             :SMPN 3 Genteng

Kelas/Semester           :VII/Ganjil

Tahun pelajaran         :2019/2020

Mata Pelajaran          : PAI & BP

No.	Kompetensi Dasar	Materi	Indikator	Teknik Penilaian
1	4.3    Menyajikan contoh perilaku yang mencerminkan orang yang meneladani al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir.	à Al-Asma‘u al-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir.	4.3.1        Menganalisis perilaku beriman kepada Allah swt. 4.3.2        Melaksanakan perintah Allah swt atas dasar iman kepada Allah swt. 4.3.3        Mencontohkan perilaku yang mencerminkan keteladanan dari sifat al-Asma‘u al-husna: al-‘Alim, al-Khabir, as-Sami’, alBasir	Proyek

Tugas Proyek:

Mencari musik lagu “al-Asmau-al-husna” lalu mendengarkan dan menyanyikan kembali lagu tersebut bersama dengan kelompok

Rubrik Penskoran Proyek

No	Aspek yang dinilai	Skor
		1	2	3	4
A.	Persiapan
1.	Membuat jadwal kegiatan
2.	Membuat instrumen observasi
3.	Membuat pembagian tugas kelompok
B.	Pelaksanaan Observasi
1.	Sistematika kegiatan
2.	Keakuratan informasi
3.	Kuantitas sumber data
4.	Analisa data
5.	Penarikan kesimpulan
C.	Pelaporan
1.	Performans
2.	Penguasaan

Nilai =  =100
                                                                                           

                                                                                            Genteng, 22 Juli 2019

Mengetahui

Kepala SMP                                                 Guru Mata Pelajaran

TUKIMUN AG, S.Pd                                   IKOATUL ANISAH, S.PdI

NIP. 19600114 198301 1 002                      NIP. 19820801 201407 2 002

 untuk download klik disini

rpp ,rpp k13,rpp k13 smp,rpp adalah,rpp k13 kelas 5,rpp k13 kelas 2,rpp k13 kelas 3,rpp k13 kelas 6,rpp k13 kelas 2 semester 1 revisi 2019,rpp kelas 5 tema 1,rpp kelas 4,rpp abad 21,rpp k13 kelas 4,rpp k13 kelas 1,rpp kelas 3 semester 1 revisi 2019,rpp kelas 4 semester 1,rpp k13 kelas 6 revisi 2018,rpp matematika kelas 4,rpp kelas 3,rpp bahasa indonesia,rpp informatika sma,rpp akidah akhlak,rpp abad 21 smp,rpp akidah akhlak mi,rpp akuntansi keuangan,rpp abad 21 smp bahasa inggris,rpp aqidah akhlak kelas 2,rpp adiwiyata,rpp administrasi umum,rpp aswaja,rpp akidah akhlak kelas 7,rpp aqidah akhlak kelas 7 semester 1,rpp administrasi infrastruktur jaringan,rpp administrasi sistem jaringan,rpp abad 21 smk,rpp abk kesulitan belajar,rpp aturan sinus dan cosinus,rpp aswaja kelas 7,rpp akuntansi dasar,rpp bahasa jawa,rpp bahasa inggris,rpp bahasa arab,rpp biologi kelas xii kurikulum 2013 revisi 2018,rpp bahasa jawa sd kurikulum 2013,rpp bahasa indonesia kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2018,rpp bahasa jawa kelas 4,rpp bahasa inggris kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017,rpp bahasa inggris kelas 7,rpp bahasa inggris sd,rpp bahasa jawa kelas 3,rpp bahasa jawa kelas 5,rpp bahasa arab mi,rpp bahasa indonesia sd,rpp berbasis stem,rpp bahasa arab k13,rpp bahasa indonesia kelas 3 semester 2,rpp bahasa arab mi kelas 1,rpp bahasa arab mi k13,rpp citraland,rpp citraland surabaya,rpp contoh,rpp cerpen,rpp cause and effect,rpp ctl,rpp cerita rakyat,rpp cooperative script,rpp congratulation smp,rpp cahaya dan alat optik,rpp cooperative learning,rpp cuntorio,rpp cerpen kelas 11,rpp connected,rpp cooperative script sd,rpp course review horay,rpp ctl matematika smp k13,rpp cita citaku,rpp caption kelas 12,rpp cafe surabaya,rpp dan silabus,rpp dan silabus k13,rpp desain grafis,rpp discovery learning,rpp desain grafis percetakan,rpp dasar desain grafis,rpp direct instruction kimia,rpp descriptive text,rpp dalam bahasa inggris,rpp desain grafis percetakan kurikulum 2013 revisi 2017,rpp dan silabus k13 sd,rpp desain media interaktif,rpp dikdasmen,rpp desain grafis semester 2,rpp dasar listrik dan elektronika,rpp drama,rpp desain multimedia interaktif kurikulum 2013,rpp dan silabus k13 smp,rpp dasar desain grafis kurikulum 2013 revisi 2017,rpp dan silabus kurikulum 2013 sma download lengkap,rpp ekonomi,rpp ekonomi kelas xi,rpp ekonomi kelas xi kurikulum 2013 revisi 2018,rpp ekonomi kelas xi kurikulum 2013,rpp ekosistem,rpp ekonomi kelas xii kurikulum 2013,rpp ekonomi bisnis,rpp ekonomi kelas xi kurikulum 2013 revisi 2017,rpp ekonomi kelas x kurikulum 2013,rpp eksponen dan logaritma,rpp ekonomi sma kurikulum 2013 revisi 2017 pdf,rpp etika profesi,rpp ekosistem kelas x,rpp ekonomi kelas x kurikulum 2013 revisi 2017,rpp ekonomi kelas xii kurikulum 2013 revisi,rpp ekonomi pendapatan nasional kurikulum 2013,rpp ewpk,rpp edisi revisi 2017,rpp energi dalam sistem kehidupan,rpp etika bisnis,rpp fiqih,rpp fiqih mts,rpp fiqih kelas 10,rpp fiqih kelas 7,rpp fikih mi,rpp fisika,rpp fiqih mts kelas 9 kurikulum 2013,rpp fiqih abad 21,rpp fiqih kelas 2,rpp fiqih kelas 4 semester 2,rpp fisika smk kurikulum 2013,rpp fiqih kelas 1 mi kurikulum 2013,rpp fiqih kelas 3 mi kurikulum 2013,rpp fiqih kelas 2 mi semester 2,rpp fiqih mi kurikulum 2013,rpp fiqih kelas 1,rpp fisika sma kurikulum 2013,rpp fiqih kelas 8 kurikulum 2013,rpp fisika sma kurikulum 2013 revisi 2017,rpp fluida statis,rpp gwalk,rpp geografi,rpp gwalk surabaya,rpp guru,rpp geografi kelas xi,rpp gambar teknik,rpp geografi kelas x,rpp gaji asn,rpp geografi kelas xi kurikulum 2013,rpp geografi kelas xii kurikulum 2013 revisi 2017,rpp guru tahfidz,rpp gambar teknik otomotif,rpp geografi kelas xii kurikulum 2013 revisi 2018,rpp geografi kelas x kurikulum 2013,rpp geografi kelas xi kurikulum 2013 revisi 2018,rpp geografi kelas xii kurikulum 2013,rpp geografi sma,rpp geografi sma kurikulum 2013 revisi 2017 doc,rpp guru sd,rpp gerak melingkar,rpp hots,rpp hidup rukun,rpp hkbp,rpp himpunan kelas 7,rpp hidrokarbon,rpp hukum newton,rpp hidup rukun kelas 2,rpp hormat dan patuh kepada orang tua dan guru,rpp haji,rpp hukum archimedes,rpp himpunan kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2017,rpp humanistik,rpp harus memuat,rpp hak dan kewajiban,rpp hukum hooke,rpp hidup bersih dan sehat,rpp hadits,rpp hidrolisis garam,rpp hakikat fisika,rpp hereditas pada manusia kurikulum 2013,rpp ips,rpp ipa,rpp ips kelas 3,rpp ipa kelas 4,rpp ipa kelas 3 semester 2,rpp informatika smp,rpp ips kelas 3 semester 2,rpp ipa kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2018,rpp ips kelas 4,rpp ipa kelas 5,rpp ips kelas 9 kurikulum 2013 revisi 2018,rpp ips kelas 1 sd kurikulum 2013,rpp ipa kelas 4 semester 2,rpp ips kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2018,rpp ipa kelas 5 semester 2,rpp ips kelas 5 semester 2,rpp ips sd k13,rpp ips smp kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2018,rpp ipa kelas 9 kurikulum 2013 revisi 2018,rpp jaringan tumbuhan,rpp jsit,rpp jamur,rpp jenis jenis pekerjaan,rpp jual beli,rpp jigsaw,rpp jaringan dasar,rpp jarimatika sd,rpp jaringan hewan,rpp jaringan tumbuhan sma,rpp jamur kurikulum 2013,rpp jaringan komputer,rpp jurnal penyesuaian,rpp jsit smp,rpp jsit sd,rpp jalan cepat,rpp jaringan nirkabel,rpp jigsaw matematika,rpp job interview,rpp jual beli k13,rpp k13 kelas 5 semester 1,rpp kelas 2,rpp kelas 4 semester 2,rpp kelas 6 semester 1 k13 revisi 2019,rpp kelas 3 semester 2 revisi 2018,rpp literasi,rpp lengkap,rpp listening,rpp laundry,rpp lompat jauh,rpp lompat tinggi,rpp laju reaksi,rpp listrik statis,rpp listening sma k13,rpp larutan elektrolit dan non elektrolit,rpp lingkaran,rpp logika matematika,rpp logaritma,rpp lempar lembing,rpp lompat jangkit sd,rpp lingkungan,rpp laporan hasil observasi,rpp lempar cakram,rpp limit fungsi aljabar,rpp lengkap sd,rpp matematika kelas 5,rpp matematika,rpp matematika kelas 5 semester 2,rpp matematika wajib kelas xi kurikulum 2013 revisi 2018,rpp matematika kelas 5 semester 1 kurikulum 2013 revisi 2018,rpp mapel informatika,rpp matematika kelas 7 kurikulum 2013 revisi 2018,rpp model pembelajaran langsung,rpp matematika kelas 6 kurikulum 2013,rpp model webbed,rpp matematika smp,rpp model pembelajaran project based learning,rpp matematika sd,rpp mapel informatika sma,rpp matematika kelas 7,rpp matematika kelas 6,rpp matematika kelas 3 semester 2 ktsp,rpp matematika smk kurikulum 2013 revisi 2018,rpp model pembelajaran jigsaw,rpp narrative text,rpp nilai mutlak,rpp no.03 dinamika penduduk benua-benua di dunia,rpp nahwu,rpp narrative text smp,rpp nilai-nilai pancasila dalam kerangka praktik penyelenggaraan pemerintahan negara,rpp nht,rpp negosiasi,rpp nilai nilai pancasila,rpp narrative text kurikulum 2013,rpp narkoba,rpp notice kelas 8,rpp news item,rpp novel,rpp number head together,rpp narrative text kelas 10,rpp narrative text pdf,rpp negara maju dan berkembang,rpp norma dan keadilan,rpp news item kelas xii kurikulum 2013,rpp otomatisasi tata kelola keuangan,rpp olahraga,rpp otomatisasi tata kelola kepegawaian,rpp olahraga sd,rpp otomatisasi tata kelola sarana dan prasarana,rpp otomatisasi tata kelola keuangan kelas xi,rpp otomatisasi tata kelola humas dan keprotokolan kelas xi,rpp otomatisasi tata kelola kepegawaian kelas xi,rpp otomatisasi tata kelola keuangan kelas xii,rpp objek ipa dan pengamatannya,rpp olahraga smp,rpp otk kepegawaian,rpp olahraga sd k13,rpp otomatisasi tata kelola sarana dan prasarana kelas xii,rpp otomatisasi tata kelola humas dan keprotokolan,rpp operasi hitung bilangan bulat,rpp otomatisasi tata kelola kepegawaian kelas xii,rpp offering help kelas xii kurikulum 2013,rpp organisasi kehidupan,rpp otomatisasi tata kelola keuangan kelas xii kurikulum 2013,rpp prakarya,rpp pramuka,rpp pai,rpp prakarya kelas 9,rpp pkn kelas 5 k13,rpp pai k13,rpp pjok k13,rpp prakarya kelas 7,rpp prakarya kelas 8,rpp pramuka siaga,rpp produk kreatif dan kewirausahaan,rpp pdf,rpp paud,rpp pkn,rpp pjok k13 smp,rpp pkn sd,rpp pai sd,rpp pembelajaran kelas rangkap model 211 kelas 2 dan 3 semester 2,rpp pkr model 222,rpp problem based learning,rpp qurdis,rpp qurdis k13,rpp qur'an hadits kelas 8 semester 1,rpp qurdis kelas x kurikulum 2013,rpp qur'an hadits kelas 4 mi kurikulum 2013,rpp qurdis kelas 8 kurikulum 2013,rpp qur'an hadits kelas 7 semester 1 kurikulum 2013,rpp qurdis kelas 7,rpp qur'an hadits kelas 3 mi,rpp qur'an hadits mts kurikulum 2013 revisi 2018,rpp quantum learning,rpp qurdis kelas 6 k13,rpp qurdis k13 mi,rpp qur'an hadits kelas 10 semester 1 kurikulum 2013,rpp qur'an hadits kelas 10 semester 2 kurikulum 2013,rpp quran hadits k13,rpp qur'an hadits kelas 2 mi kurikulum 2013,rpp qur'an hadits kelas 3,rpp qur an hadits kelas 9 kurikulum 2013 revisi 2018,rpp qurdis kelas 1,rpp revisi 2019,rpp renang,rpp revisi 2018,rpp renang gaya bebas,rpp revisi 2017,rpp relasi dan fungsi,rpp roll depan,rpp ra,rpp recount text,rpp ruang lingkup biologi,rpp role playing,rpp rukun islam,rpp ramah anak,rpp relasi dan fungsi kelas 8,rpp revisi,rpp rantai makanan,rpp recount text kelas 10 kurikulum 2013,rpp resto,rpp resistor,rpp rukun iman kurikulum 2013,rpp surabaya,rpp sd,rpp seni budaya,rpp stem,rpp smk,rpp sd k13,rpp seni budaya kelas 7,rpp smp,rpp sma,rpp ski,rpp smk bahasa indonesia,rpp stem biologi,rpp simulasi dan komunikasi digital,rpp sistem persamaan linear tiga variabel,rpp sma k13,rpp stem matematika,rpp seni budaya sd kurikulum 2013,rpp sejarah indonesia kelas xi kurikulum 2013 doc,rpp sd kelas 2,rpp sejarah indonesia kelas x,rpp tematik,rpp tematik kelas 5,rpp tematik kelas 4,rpp tematik kelas 6,rpp tematik kelas 3,rpp tematik kelas 1,rpp tematik kelas 2,rpp tik sd,rpp tematik kelas 6 semester 1,rpp tk,rpp tema 1 kelas 5 revisi 2018,rpp terpadu,rpp teks prosedur,rpp tema 9 kelas 4 revisi 2018,rpp tema 7,rpp tema 6 kelas 4 revisi 2018,rpp tematik kelas 4 semester 2,rpp tematik kelas 2 semester 2,rpp tema 1 kelas 5,rpp tema 1 kelas 4,rpp ukbm,rpp untuk anak abk,rpp usaha dan energi,rpp untuk tk,rpp untuk sd,rpp usaha dan energi k13,rpp ukbm matematika,rpp untuk sma,rpp usaha dan pesawat sederhana,rpp kbm seni budaya,rpp untuk anak tunarungu,rpp untuk anak sd,rpp untuk menyiapkan pembelajaran dengan tema kepedulian sosial,rpp untuk smp,rpp uang kelas 3 sd,rpp ulangan harian,rpp untuk paud,rpp untuk tunanetra,rpp uks,rpp ushul fiqih,rpp virus,rpp vektor,rpp vektor kelas x kurikulum 2013,rpp voli,rpp volume kubus,rpp volume bangun ruang,rpp volume balok,rpp volume kubus dan balok,rpp vektor dimensi dua,rpp volume bangun ruang kelas 5,rpp vertebrata,rpp virus k13 revisi,rpp vektor k13,rpp virus kurikulum 2013,rpp virus pdf,rpp vektor dimensi 3,rpp vocab,rpp vektor smk,rpp vertebrata kurikulum 2013,rpp virus kurikulum 2013 pdf,rpp wudhu,rpp writing k13,rpp wawasan nusantara,rpp wadah guru,rpp we can do it and we will do it,rpp word,rpp wan tkj,rpp web edukasi,rpp wawasan nusantara dalam konteks nkri,rpp when english rings a bell kelas 8,rpp we love what we do,rpp webbed,rpp walisongo,rpp wahid hasyim,rpp wudhu k13,rpp wawancara,rpp writing,rpp writing sma,rpp we know what to do,rpp what are you doing,rpp xiaomi,rpp kelas x kurikulum 2013,rpp kelas x,rpp kelas xi kurikulum 2013,rpp kelas xii bahasa indonesia kurikulum 2013,rpp kelas xi,rpp kelas xi bahasa indonesia kurikulum 2013,rpp kelas x bahasa indonesia kurikulum 2013,rpp kelas x bahasa indonesia,rpp kelas xi bahasa indonesia,rpp kelas xi bahasa inggris kurikulum 2013,rpp kelas x bahasa inggris kurikulum 2013,rpp kelas xi semester 2 bahasa indonesia,rpp kelas x k13,rpp kelas x kurikulum 2013 revisi 2017,rpp kelas x bahasa inggris,rpp kelas xii bahasa inggris kurikulum 2013,rpp kelas x ekonomi kurikulum 2013,rpp kelas x semester 2,rpp kelas x pai kurikulum 2013,rpp yang baik dan benar,rpp yang mengaktifkan peserta didik,rpp yang disusun oleh satuan pendidikan harus memuat,rpp yang memuat keterampilan abad 21,rpp yaitu,rpp yang baik adalah,rpp yang lengkap,rpp yang baik dan benar k13,rpp yang memuat 4c,rpp yang menarik,rpp yang memuat keterampilan belajar abad 21,rpp yang mengaktifkan peserta didik sd,rpp yang mengaktifkan siswa,rpp yang menggunakan metode jigsaw,rpp yang lengkap sesuai permendikbud no 22 tahun 2016,rpp yes we made it kelas 8,rpp yang bagus dan menarik,rpp yang baik dan benar pdf,rpp yang efektif,rpp you are invited,rpp zakat,rpp zuhri,rpp zat aditif,rpp zakat k13,rpp zat tunggal dan campuran,rpp zakat dan hikmahnya,rpp zakat fitrah dan zakat mal,rpp zat dan karakteristiknya,rpp zat tunggal dan campuran kelas 5,rpp zakat pdf,rpp zuhri semester 2,rpp zaman pra aksara,rpp zakat mal,rpp zakat fitrah kelas 4 mi,rpp zuhri bahasa indonesia,rpp zuhud dan tawakal,rpp zat aditif dan adiktif kelas 8 kurikulum 2013 revisi 2017 pdf,rpp zat aditif dan adiktif k13,rpp zat makanan,rpp zat adiktif dan psikotropika smp,rpp k13 kelas 5 semester 1 revisi 2017,rpp k13 kelas 3 revisi 2018,rpp k13 kelas 6 semester 1 revisi 2019,rpp k13 revisi 2019,rpp k13 kelas 5 revisi 2018,rpp k13 sma,rpp k13 kelas 4 semester 1 revisi 2018,rpp k13 sd kelas 3,rpp k13 kelas 3 revisi 2019,rpp k13 kelas 5 revisi 2017,rpp k13 revisi 2018,rpp k13 akidah akhlak,rpp k13 agama,rpp k13 abad 21,rpp k13 akidah akhlak mts,rpp k13 agama kristen,rpp k13 akidah akhlak mts kelas 9,rpp k13 administrasi sistem jaringan,rpp k13 adalah,rpp k13 abad 21 sd,rpp k13 akidah akhlak mi,rpp k13 atph,rpp k13 akidah akhlak kelas 7,rpp k13 agama katolik,rpp k13 agama islam sd,rpp k13 akidah akhlak kelas 5 mi,rpp k13 akidah akhlak kelas 9 akhlak terpuji,rpp k13 agama katolik sd,rpp k13 al qur'an hadits kelas 8 mts,rpp k13 agama islam kelas 7 semester 1,rpp k13 agama katolik sd kelas 3,rpp k13 bahasa indonesia,rpp k13 bahasa inggris,rpp k13 bahasa inggris kelas 8,rpp k13 bahasa indonesia kelas 8,rpp k13 bahasa inggris kelas 7,rpp k13 bahasa indonesia kelas 9,rpp k13 bahasa indonesia kelas 5 sd,rpp k13 bahasa inggris kelas 8 revisi 2017,rpp k13 bahasa inggris kelas 9,rpp k13 bahasa indonesia kelas x semester 2,rpp k13 bahasa inggris smk kelas xii,rpp k13 bahasa indonesia kelas 7 semester 2,rpp k13 bahasa arab,rpp k13 bahasa inggris sma,rpp k13 bahasa indonesia kelas 8 semester 2,rpp k13 biologi sma,rpp k13 bahasa indonesia kelas 8 semester 1,rpp k13 bahasa indonesia sd kelas 4,rpp k13 bahasa indonesia sd,rpp k13 bahasa arab mts,rpp k13 contoh,rpp k13 cerita rakyat,rpp k13 cerpen,rpp k13 congratulating and complimenting others,rpp k13 cahaya dan alat optik,rpp k13 cv azzahra,rpp k13 ciri ciri makhluk hidup,rpp k13 countable and uncountable,rpp k13 cause and effect,rpp k13 cnc,rpp k13 conditional sentence,rpp k13 cahaya,rpp k13 ctl,rpp k13,rpp k13 ceramah,rpp k13 caption,rpp cerpen k13 kelas 9,rpp k13 paket c,rpp k13 lempar cakram,rpp k13 sifat cahaya,rpp k13 descriptive text,rpp k13 doc,rpp k13 di sd,rpp k13 dan ktsp,rpp k13 dasar desain grafis,rpp k13 discovery learning,rpp k13 degree of comparison,rpp k13 dan silabus,rpp k13 direction,rpp k13 dalam bahasa inggris,rpp k13 download,rpp k13 descriptive text kelas 8,rpp k13 dasar penanganan bahan hasil pertanian,rpp k13 dikdasmen,rpp k13 desain grafis,rpp k13 diriku,rpp k13 desain grafis percetakan,rpp k13 debat,rpp k13 dasar dasar pemeliharaan ternak,rpp k13 dimensi tiga,rpp k13 ekonomi,rpp k13 ekonomi kelas x,rpp k13 ekonomi sma,rpp k13 ekonomi kelas xi,rpp k13 edisi revisi,rpp k13 ekonomi kelas xii,rpp k13 ekonomi kelas xi semester 1,rpp k13 ekonomi kelas 10,rpp k13 ekonomi sma kelas x,rpp k13 ekonomi sma kelas xi,rpp k13 eksponen dan logaritma,rpp k13 ekonomi kelas x semester 2,rpp k13 ekosistem,rpp k13 energi dan perubahannya,rpp k13 explanation text,rpp k13 edisi revisi 2019,rpp k13 ekonomi kelas xi semester 2,rpp k13 ekonomi kelas 11,rpp k13 edisi revisi 2017,rpp k13 ekonomi bisnis,rpp k13 fisika,rpp k13 fiqih,rpp k13 fiqih mi,rpp k13 fiqih ma,rpp k13 fisika smk,rpp k13 fisika kelas xi,rpp k13 fisika kelas xii,rpp k13 fiqih mts kelas 7,rpp k13 fotosintesis,rpp k13 fiqih kelas 1 mi,rpp k13 fisika smp,rpp k13 fiqih mts kelas 9,rpp k13 fiqih kelas 5,rpp k13 fiqih ma kelas xii,rpp k13 fisika kelas x revisi 2017,rpp k13 fiqih kelas 5 mi,rpp k13 factual report,rpp k13 fisika sma kelas 12,rpp k13 fisika kelas x semester 1,rpp k13 fiqih kelas 8 semester 2,rpp k13 geografi,rpp k13 geografi kelas xi,rpp k13 geografi kelas x,rpp k13 geografi kelas xii,rpp k13 gaya dan gerak,rpp k13 gambar teknik,rpp k13 getaran dan gelombang,rpp k13 geografi kelas x semester 1,rpp k13 gerak parabola,rpp k13 guru zaman now,rpp k13 gambar teknik otomotif,rpp k13 gerak lurus,rpp k13 globalisasi,rpp k13 garis dan sudut,rpp k13 garis singgung lingkaran,rpp k13 gerak benda dan makhluk hidup di lingkungan sekitar,rpp k13 geografi kelas x semester 2,rpp k13 geografi paket c,rpp k13 geografi sma kelas x semester 1,rpp k13 geografi kelas xi semester 2,rpp k13 himpunan,rpp k13 haji dan umrah,rpp k13 hidup rukun,rpp k13 hidrokarbon,rpp k13 humas dan keprotokolan,rpp k13 hukum archimedes,rpp k13 hidrolisis garam,rpp k13 housekeeping,rpp k13 hubungan antar sudut,rpp k13 ham,rpp k13 harus memuat,rpp k13 hudud dan hikmahnya,rpp k13 hakikat ilmu kimia,rpp k13 hiv aids,rpp k13 hukum dasar kimia,rpp k13 hakikat bangsa dan negara,rpp k13 hukum newton tentang gravitasi,rpp k13 hidup bersih dan sehat,rpp k13 hidrokarbon dan minyak bumi,rpp k13 hukum termodinamika,rpp k13 ipa,rpp k13 ips,rpp k13 ipa smp,rpp k13 ipa kelas 7,rpp k13 ipa kelas 8,rpp k13 ips kelas 8,rpp k13 ips sd kelas 5,rpp k13 ips kelas 9,rpp k13 ipa kelas 9,rpp k13 ips kelas 7,rpp k13 ips smp,rpp k13 ilmu tajwid,rpp k13 ipa sd,rpp k13 ilmu kalam kelas xi,rpp k13 ips tema kepedulian sosial,rpp k13 ips kelas 7 semester 2,rpp k13 ips kelas 7 semester 1 dan 2,rpp k13 ipa sd kelas 5,rpp k13 ips kelas 4 sd,rpp k13 ipa kelas 8 revisi 2018,rpp k13 jurusan tsm,rpp k13 jamur,rpp k13 jaringan hewan pdf,rpp k13 jenis jenis pekerjaan,rpp k13 jumlah dan selisih sinus dan cosinus,rpp k13 jenis dan bentuk badan usaha,rpp k13 jaringan dasar,rpp k13 jaringan tumbuhan,rpp k13 jurnal umum,rpp k13 jurnal penyesuaian,rpp k13 jalan cepat,rpp k13 jaringan pada tumbuhan,rpp k13 jurusan tkj,rpp k13 jaringan nirkabel,rpp k13 jenazah,rpp k13 jurnal khusus,rpp k13 jaringan tumbuhan pdf,rpp k13 jaringan,rpp jigsaw k13,rpp jamur k13 revisi,rpp k13 kls 4 semester 1,rpp k13 kelas 3 revisi 2018 semester 1,rpp k13 kelas 2 semester 1,rpp k13 kls 5,rpp k13 kelas 4 semester 2,rpp k13 lengkap,rpp k13 lompat jauh sma,rpp k13 lingkungan,rpp k13 listening skill,rpp k13 larutan elektrolit dan non elektrolit,rpp k13 listrik statis,rpp k13 literasi,rpp k13 larutan penyangga pdf,rpp k13 lompat tinggi,rpp k13 lingkungan hidup,rpp k13 logika matematika,rpp k13 lompat jangkit,rpp k13 logaritma,rpp k13 lembaga sosial,rpp k13 lempar lembing,rpp k13 lingkungan sahabat kita,rpp k13 limas,rpp k13 lari 100 meter,rpp k13 lompat tinggi sma,rpp k13 matematika,rpp k13 matematika kelas 4,rpp k13 mi,rpp k13 matematika kelas 5,rpp k13 mts,rpp k13 matematika kelas 7,rpp k13 matematika kelas 8,rpp k13 matematika kelas 9,rpp k13 mi bahasa arab,rpp k13 ma,rpp k13 matematika sma,rpp k13 model stad,rpp k13 matematika smk kelas x,rpp k13 menyimak sd,rpp k13 materi puasa ramadhan,rpp k13 matematika kelas 5 semester 1,rpp k13 makanan halal dan haram,rpp k13 matematika smk kelas xi,rpp k13 matematika kelas 6,rpp k13 mts revisi 2018,rpp k13 narrative text kelas 8,rpp k13 nht,rpp k13 narrative text,rpp k13 nilai mutlak,rpp k13 negara maju dan negara berkembang,rpp k13 narrative text kelas x,rpp k13 norma dan keadilan,rpp k13 news item,rpp k13 nkpi,rpp k13 novel,rpp k13 narkoba,rpp k13 name of days,rpp k13 nahwu,rpp k13 negosiasi,rpp k13 neraca lajur,rpp k13 sd negeri kowel 3,rpp k13 teks narasi,rpp k13 tentang norma,rpp k13 pendapatan nasional,rpp k13 olahraga,rpp k13 olahraga sd,rpp k13 olahraga smp,rpp k13 otomotif,rpp k13 operasi hitung bilangan bulat,rpp k13 opinion and thoughts,rpp k13 otomatisasi tata kelola sarana dan prasarana,rpp k13 operasi aljabar kelas 8,rpp k13 otomatisasi tata kelola keuangan,rpp k13 objek ipa dan pengamatannya,rpp k13 olahraga sd kelas 4,rpp k13 otomatisasi tata kelola perkantoran,rpp k13 otomatisasi tata kelola kepegawaian,rpp k13 open ended,rpp k13 operasi bentuk aljabar,rpp k13 offering help,rpp k13 otomatisasi perkantoran,rpp k13 organisasi kehidupan,rpp k13 operasi bilangan bulat,rpp k13 operasi matriks,rpp k13 pai,rpp k13 pjok,rpp k13 pai sd,rpp k13 pdf,rpp k13 pkn,rpp k13 pai smp,rpp k13 paket b,rpp k13 pkn kelas 7,rpp k13 pjok smp,rpp k13 penjas,rpp k13 prakarya kelas 9,rpp k13 pai sma,rpp k13 pkn sd kelas 4,rpp k13 prakarya kelas 8,rpp k13 pkn kelas 8,rpp k13 pai smp kelas 9,rpp k13 prakarya kelas 7,rpp k13 problem solving,rpp k13 pkn sd,rpp k13 qur'an hadits,rpp k13 qur'an hadits mts,rpp k13 qurban dan aqiqah kelas 9,rpp k13 qur'an hadits mts kelas 9,rpp k13 qur an hadits mi revisi 2018,rpp k13 qur'an hadits mts kelas 7,rpp k13 quran hadits ma,rpp k13 qur'an hadits kelas xi,rpp k13 qur'an hadits mi,rpp k13 quantum learning,rpp k13 qurdis,rpp k13 qur'an hadits mts kelas 8,rpp k13 qur'an hadits mts kelas 8 pdf,rpp k13 qur'an hadits kelas 4,rpp k13 quran hadits kelas 4 semester 2,rpp k13 qur'an hadits kelas 9,rpp k13 qurdis kelas x ma,rpp k13 qur'an hadits mi kelas 3 semester 1,rpp k13 qur'an hadits ma kelas xii,rpp k13 revisi,rpp k13 revisi 2017,rpp k13 revisi 2018 smk,rpp k13 revisi 2018 smp,rpp k13 revisi 2019 sd,rpp k13 revisi 2018 sma,rpp k13 revisi 2018 kelas 6,rpp k13 revisi 2017 sd,rpp k13 revisi terbaru,rpp k13 revisi 2017 kelas 4,rpp k13 revisi 2018 kelas 5,rpp k13 renang gaya bebas,rpp k13 revisi 2017 sma,rpp k13 revisi 2018 matematika smk,rpp k13 revisi 2018 kelas 2 sd semester 2,rpp k13 revisi 2018 kelas 3,rpp k13 revisi 2017 sistem pernapasan,rpp k13 revisi 2019 smp,rpp k13 sd,rpp k13 sd kelas 4,rpp k13 sd kelas 1,rpp k13 smk,rpp k13 sd kelas 6 semester 1,rpp k13 smp revisi 2018,rpp k13 sd kelas 1 semester 1 lengkap,rpp k13 smp kelas 7,rpp k13 sd kelas 2,rpp k13 smp kelas 9,rpp k13 sd revisi 2018,rpp k13 sma bahasa indonesia,rpp k13 smp kelas 8,rpp k13 smp matematika,rpp k13 smp bahasa inggris,rpp k13 sma bahasa inggris,rpp k13 smk revisi 2018,rpp k13 tentang sholat,rpp k13 terbaru,rpp k13 tema 1,rpp k13 tik smp,rpp k13 tema 1 kelas 2,rpp k13 teks prosedur,rpp k13 tahun 2019,rpp k13 tentang puisi,rpp k13 tentang wudhu,rpp k13 tsm smk,rpp k13 tentang puasa,rpp k13 tema lingkungan,rpp k13 tk,rpp k13 tik smp kelas 8,rpp k13 tkj,rpp k13 tentang sel pdf,rpp k13 tentang puisi sd,rpp k13 tema 8 kelas 4,rpp k13 tentang pasar,rpp k13 tematik,rpp k13 untuk sd,rpp k13 untuk sma,rpp k13 untuk smk,rpp k13 untuk kelas 3,rpp k13 untuk smp,rpp k13 untuk kelas 2,rpp k13 untuk tk,rpp k13 usaha dan energi,rpp k13 untuk sd kelas 2,rpp k13 untuk satu kali pertemuan,rpp k13 untuk sma kelas x,rpp k13 untuk sd kelas 1,rpp k13 untuk kelas 6,rpp k13 untuk sd kelas 4,rpp k13 untuk sd pdf,rpp k13 untuk paud,rpp k13 untuk kelas 4,rpp k13 untuk slb,rpp k13 untuk smp kelas 8,rpp k13 ushul fiqih,rpp k13 virus,rpp k13 vektor,rpp k13 versi terbaru,rpp k13 versi 2018,rpp k13 versi 2017,rpp k13 vektor matematika,rpp k13 voli,rpp k13 vektor fisika,rpp k13 versi 2017 smk,rpp k13 visiting niagara falls,rpp k13 voli smp,rpp k13 videografi,rpp vektor k13 doc,rpp virus k13 pdf,rpp virus k13 2018,rpp vektor k13 pdf,rpp k13 kelas v,rpp k13 kelas vii,rpp k13 bola voli passing bawah,rpp k13 websiteedukasi,rpp k13 what time is it,rpp k13 wadah guru,rpp k13 writing skill,rpp k13 writing descriptive text,rpp k13 we love what we do,rpp k13 when i was a child,rpp k13 writing,rpp k13 word,rpp k13 wudhu,rpp k13 wakaf,rpp k13 wujud zat,cover rpp k13 word,rpp k13 model webbed,rpp k13 matematika wajib kelas xi,rpp k13 matematika wajib kelas x,rpp k13 matematika wajib kelas xii,rpp k13 perubahan wujud benda,rpp k13 mts wachid hasyim,rpp k13 sejarah wajib kelas x,rpp k13 kelas x,rpp k13 kelas x bahasa indonesia,rpp k13 kelas xi bahasa indonesia,rpp k13 kelas x bahasa inggris,rpp k13 kelas xii bahasa indonesia,rpp k13 kelas xi bahasa inggris,rpp k13 kelas xi,rpp k13 kelas x revisi 2018,rpp k13 kelas x semester 2,rpp k13 kelas x biologi,rpp k13 kelas x matematika,rpp k13 kelas x smk revisi 2018,rpp k13 kelas xi biologi,rpp k13 kelas xi matematika wajib,rpp k13 kelas xii,rpp k13 kelas xi matematika,rpp k13 kelas x sejarah indonesia,rpp k13 kelas x bahasa indonesia semester 2,rpp k13 kelas xii bahasa inggris,rpp k13 kelas x ekonomi,rpp k13 yang benar,rpp k13 yang mengaktifkan peserta didik,rpp k13 yang baik dan benar,rpp k13 yg sudah direvisi,rpp k13 yang terbaru,rpp k13 yang baik,rpp k13 yang direvisi,rpp k13 yudistira,contoh rpp k13 yang baik dan benar,penulisan rpp k13 yang benar,format rpp k13 yang benar,contoh rpp k13 yang lengkap,contoh rpp k13 yang memuat 4c,contoh rpp k13 yg benar,susunan rpp k13 yg benar,cara membuat rpp k13 yang baik dan benar,rpp k13 kelas 4 yang sudah direvisi,rpp k13 kelas 1 yang sudah direvisi,contoh rpp k13 sd yang menggunakan model pbl,rpp k13 zakat,rpp k13 zuhri,rpp k13 zat dan karakteristiknya,rpp k13 zat aditif,rpp k13 zakat fitrah,rpp k13 jaman now,rpp k13 tentang zina,rpp k13 tekanan zat,rpp k13 karakteristik zat,rpp k13 pemuaian zat,rpp k13 perubahan wujud zat,rpp k13 sd guru zaman now,rpp k13 my uncle is zookeeper,rpp k13 bab zakat,rpp k13 smp pdf,rpp k13 smp lengkap,rpp k13 smp ips,rpp k13 smp kelas 8 bahasa indonesia,rpp k13 smp penjas,rpp k13 smp ipa,rpp k13 smp kelas 7 bahasa indonesia,rpp k13 smp pai,rpp k13 smp revisi 2017,rpp k13 smp kelas 8 matematika,rpp k13 smp pai revisi 2018,rpp k13 smp kelas 9 matematika,rpp k13 smp revisi 2019,rpp k13 smp seni budaya,rpp k13 smp agama islam,rpp k13 smp agama kristen protestan,rpp k13 smp agama katolik,rpp k13 smp abad 21,rpp k13 smp agama hindu,rpp k13 smp adiwiyata,rpp k13 smp agama islam kelas 7,rpp k13 smp agama buddha,rpp k13 smp atletik,rpp k13 smp pendidikan agama kristen,rpp k13 smp bahasa arab,contoh rpp k13 smp agama kristen,contoh rpp k13 smp agama islam,download rpp k13 smp agama kristen,contoh rpp k13 smp agama katolik,rpp k13 smp kelas 7 agama katolik,rpp k13 smp kelas 7 agama kristen,rpp k13 smp kelas 8 agama kristen,rpp seni budaya k13 smp adiwiyata,rpp k13 akidah akhlak smp